淮北一中2025年劳动教育开展情况

2025年，淮北一中深入贯彻落实习近平总书记关于劳动教育的重要论述及《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，以《安徽省中小学劳动教育指导纲要》为指引，坚持“五育并举、知行合一”的教育理念，立足学校实际，积极探索具有本校特色的劳动教育模式，将劳动教育深度融入人才培养全过程，有效促进学生劳动价值观、劳动精神、劳动习惯与品质的养成。

一、顶层设计与课程建设：构建科学完善的劳动教育体系

学校高度重视劳动教育的育人功能，成立劳动教育工作领导小组，制定《淮北一中劳动教育实施方案》，为工作有序开展提供制度保障。

在课程设置上，学校严格遵循方案要求，构建理论与实践相结合的劳动教育课程体系。高一年级开设“劳动技术课”，高二年级开设“通用技术课”，并将劳动实践贯穿高中三个学年。每周每班开设1节《劳动与技术教育》必修课，确保劳动教育进课表、进课堂。课程内容注重适应性、基础性与开放性的统一，通过传统技术与高新科技知识的融合教学，培养学生的基本劳动技能、科技意识与创新精神，充分发挥劳动教育以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的综合育人价值。

二、实践基地与平台搭建：打造多维立体的劳动教育空间

为让学生亲历劳动过程，体验劳动的艰辛与快乐，学校大力拓展校内外劳动实践平台。

1. 校内STEAM农场：行走的“成长实验室”

学校在南门开辟“STEAM农场”劳动教育基地，将土地分配到各班，成为融合科学、技术、工程、艺术和数学的实践平台。2025年4月29日，学校成功举办以“传承劳动精神 彰显青春风采”为主题的春耕实践教育活动。校党委书记马颖亲临现场，鼓励同学们在泥土芬芳中上好“成长必修课”。学生们亲手翻土、播种、浇水，将生物、化学、地理等学科知识应用于实践，真切感受劳动的价值与创造的喜悦。

2. 日常生活劳动阵地：人人参与的“责任田”

学校将劳动教育与校园环境维护紧密结合，实行公共区域（如楼梯、花圃、道路）班级包干制，明确责任，通过日常卫生保洁、绿化美化等常规劳动，培养学生的责任意识和主人翁精神。

三、多元活动与多方联动：营造崇尚劳动的校园文化氛围

学校通过主题教育活动、家校社协同等多种途径，引导学生在实践中感悟劳动精神。

一、主题教育，强化价值引领

学校充分利用五月“劳动教育月”，组织“劳动光荣，创造伟大”主题班会和黑板报评比活动、国旗下讲话等，引导学生致敬劳动者，深刻理解“幸福是靠奋斗出来的”道理，坚定热爱劳动、勇于探索的理想信念。

二、宿舍教室大扫除，涵养责任担当

学校定期组织全体住宿生开展宿舍及教室卫生大扫除活动，并将其作为“雅致”文化建设的重要组成部分。学生们在协作劳动中，不仅美化了生活环境，更体悟了“一屋不扫，何以扫天下”的内涵，培养了自律、勤奋、团结的精神。表现突出的寝室长还被推荐在升旗仪式上担任护旗手，极大增强了集体荣誉感。

三、家务劳动，弘扬优良家风

学校积极利用节假日，布置做饭、洗碗、洗衣、扫地、整理室内等力所能及的家务劳动，鼓励学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做。此举让学生在实践中感恩父母辛劳，传承敬老孝亲的优良家风，形成了家校共育的劳动教育合力。

四、条件保障：夯实基础，优化劳动育人环境

学校不断加大劳动教育经费投入，用于劳动工具采购、实践基地维护、师资培训及活动组织等。STEAM农场配备必要的农具、灌溉设施及安全防护用品，确保劳动实践安全有序开展。制度建设上，将劳动教育纳入学校整体发展规划与年度考核指标。每次户外劳动实践前均对学生进行安全教育，确保劳动教育规范、安全、高效运行。

五、成效与展望：劳动精神扎根，育人成果初显

淮北一中劳动教育工作体系完善、形式多样、效果显著。学生们在课程中掌握了技能，在农场里体验了创造，在校园保洁中学会了责任，在宿舍内务中懂得了自律，在家务劳动中理解了感恩。“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念已深入学生心中。